根據《國民視覺健康報告》白皮書調查結果，2018年兒童青少年總體近視率達到54%，小學階段從一年級到六年級的近視率從17%——59.0%，而大學生和高中生近視已經高達70%。

我國青少年近視發(fā)病率已經穩(wěn)居世界第一，當然這不是什么好事。所以應該發(fā)揮我們制度優(yōu)勢政策干預，如果沒有有效干預，截止2020年我國近視患病人數將直沖7億。另一方面，教室課堂作為學生學習的主要場所，相當比例的教室的照明環(huán)境并未達到標準。北上廣等大城市進行的視力健康調查都證實了這一電。所以教育部頒發(fā)專門文件，要求學校教室照明衛(wèi)生標準達標率100%。并責令各省簽訂責任書，并針對教室照明環(huán)境改造出臺了政策。教室照明環(huán)境改造，安裝教室專用燈刻不容緩，必須達到國家標準。而教室專用燈廠家的產品也必須執(zhí)行此標準。

其實照明達標只是教室照明標準的一方面，而教室照明的舒適度和安全性也相當重要。有研究表明，教室光環(huán)境能有效提升學習成績，根據測試結果貢獻率高達21%，。因此，科學的教室照明環(huán)境設計和教室專用燈的安裝不僅可以改善學生視力，還能夠提高學生的學習成績。這是一般的老師和家長沒有想到的吧。

影響教室照明舒適度的因素
光源接近自然光
其實人們對自然光是最容易接受的，也是最受歡迎的，這不難理解，而且適當的自然光不但有助于預防近視，還有助于身心健康，心情愉悅。
照度
自然光使不穩(wěn)定的，教室照明不可能單單依靠自然光，必然需要教室專用燈的加入。照度作為照明系統(tǒng)最重要的指標之一，基本上各國都制定有類似的標準，例如：關于學校教室照度標準中，對于桌面和黑板的維持平均照度，歐美國家標準最低為500 lx 和800 lx，俄羅斯標準最低為400 lx 和600 lx，其中還有強制要求：如果低于照度標準，學校不準開課。顯而易見，目前歐美國家中小學生近視率僅為10%，而中國小學生近視率超過40%，中學生甚至超過80%。所以大家都理解為什么必須進行教室燈光改造了吧。

照度均勻度
名詞解釋是規(guī)定表面上的最小照度與平均照度之比，照度均勻度越高，視覺舒適度越高。國家標準規(guī)定課桌面的照度均勻度高于0.7，黑板的照度均勻度高于0.8。
炫光
舒適的教室專用燈要避免各類眩光，產生眩光有很多原因，包括亮度過高、分布不均勻和直射。國標規(guī)定教室的統(tǒng)一眩光值(UGR)不能高于眩光臨界值19。在一些行業(yè)和地方標準中，更嚴格的規(guī)定不高于16。
頻閃
名詞含義指的是因亮度或光譜分布隨時間的變化造成的視覺和非視覺影響。尤其是現(xiàn)在很多老舊教室用的熒光燈管，頻率達到每分鐘一百多下，這樣會產生很大的危害，所以教室專用燈要做到無頻閃。
藍光危害
藍光危害是指光線中藍光過高時，引起的眼睛緊張、疲勞，長時間照射可能對視網膜造成不可逆損傷。所以教室專用燈一定要做到無藍光危害。
顯色指數
通俗地講就是以自然光為參考基準，光源對物體色彩的還原度。顏色與在自然光下越接近，顯色指數越高，視覺效果肯定越好。顯色指數最高值為100，意味著該光源與自然光照射下顯示的顏色完全一樣。相關標準要求教室專用燈顯色指數高80，而美術教室、電子閱覽室等特殊場所則要求高于90。

色溫

色溫的定義太晦澀難懂，簡單來說色溫的單位符號是K,數值越小越暖，數值越高越冷。舉個例子：3000K色溫類似日出后的陽光，比較溫暖舒適，而5500K類似中午的日光，比較強烈，從感官來講，暖光會令人放松、冷光使人更清醒和專注,實驗結果則顯示在中等色溫(4000K)環(huán)境中，學生的學習效率最高,所以一般規(guī)定教室專用燈的范圍是3500K-5500K。

場景照明選擇
隨著教學活動越來越豐富多樣，教室專用燈也要根據不同的場地進行不同的設計。對一些燈光參數進行相應調節(jié)，比如照度和色溫，也能幫助提高學生的學習績效。比如，暖色溫可提升學生的創(chuàng)造性思維;冷色溫學生會更專注;課間采用低亮度、暖色溫有助于學生休息放松，舞蹈教室、電子閱覽室，電教室等在照度和照度均勻度上都要相應的提高參數。

綜上所述，在選擇教室專用燈具時，在確保達標的基礎上，也力求滿足舒適度要求，給學生一個健康、舒適、高效的教室光環(huán)境。安和力科技作為教室專用燈廠家，從設計、研發(fā)到生產，都嚴格把關，追求完美品質，歡迎各界人士前來洽談合作。

更多產品詳情請關注安和力科技m.periclesthemusical.com / www.anheli.net.cn