目前，我國學生視力低下的狀況已經(jīng)十分嚴重。專家普遍認為，造成學生視力低下的原因很多，如先天因素；坐姿不正確；學習負擔過重；看電視或操作電腦時間過長等等，但被很多人忽視的原因是學校的照明環(huán)境！

我國部分學校教室照明設計現(xiàn)狀
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分教室照明環(huán)境存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.黑板、課桌照度低于國家標準規(guī)定的照度值，學生長期在低照度環(huán)境下學習；
2.無專用黑板燈，或黑板燈安裝不規(guī)范。如果用普通的簡易熒光燈做黑板燈，不僅黑板的照度和能見度低，學生看黑板時還能看到燈管的直射眩光，極易造成視疲勞；
3.一般采用廉價能耗高的簡易熒光燈，頻閃效應嚴重；
4.安裝不合理，造成閃爍現(xiàn)象；
5.教室一般采用高色溫(6500K)和冷光色的熒光燈管。
二、國家標準有哪些規(guī)定？
學校教室照明設計
教室照明設計有以下下規(guī)定：
1.書桌照明300lx；黑板照度500lx；
2.課桌面光照均勻度大于0.7；黑板面大于0.8
3.統(tǒng)一眩光值UGR不得高于19；
4.避免直射；
5.光源的相關色溫為3300～5300K。
學校教室照明設計應該怎樣做才是合理的
1.教室照明燈具的要求應保持教室內(nèi)整體照明亮度均勻，又能達到節(jié)約用電的目的。

2.燈具高度設置要合理，需要仔細考慮位置關系，以免給后續(xù)工程帶來不必要的麻煩。
3.設置區(qū)域專用照明，比如教室黑板燈。
4.避免低照度、眩光、頻閃、抖動、光色差的視覺環(huán)境，不能造成視覺疲勞，危害視覺健康！

教室燈具的選擇和設置往往關系到學生的視力健康，需要格外關注。當然，教室燈具的生產(chǎn)和安裝也應按照國家標準的相關規(guī)定進行設計。
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