2020年9到12月，校園里佩帶近視眼鏡的中小學生越來越多，并且呈現低齡化。為有用控制我國兒童青少年近視發(fā)病率，加強兒童青少年近視防控作業(yè)，2016年國家衛(wèi)生計生委、教育部、國家體育總局聯合印發(fā)了《關于加強兒童青少年近視防控作業(yè)的輔導定見》（國衛(wèi)辦婦幼發(fā)﹝2016﹞43號），要求各部門加強宣傳教育，增強青少年健康用眼認識，定期監(jiān)測中小學生視力狀況，前期跟蹤干預，樹立科學的作息準則、眼保健操準則。。

關于學生近視兒童青少年近視不僅影響正常學習、分散精力，還影響著今后的升學擇業(yè)。眾所周知，形成孩子近視的原因首要有遺傳要素、不良的日常生活習慣，如近距離閱覽、長時刻觸摸電子產品、玩電腦游戲或玩手機……，往往容易忽略教室照明。除了遺傳要素、日常習慣之外，校園采光照明、課桌椅等教育環(huán)境，也與孩子成長過程中的視力改變有一定聯系。

學生視力下降是多種要素歸納效果的結果，但是用眼過度疲憊是引發(fā)近視的重要要素。在正常用眼的狀況下，照明狀況直接影響用眼的疲憊程度。采光、照明對視力的影響首要有：

1 光線的強弱：光線太暗時看書，人會本能地接近目標，時刻久了就會對眼睛屈光體系發(fā)生影響，光線太強時看書則眼內肌過度調理，太強太弱都會促使近視的發(fā)生。

2 眩光：如果燈具、窗口或其他區(qū)域亮度比室內普通環(huán)境亮度高得多，人就會感受到眩光，引起眼睛酸痛、流淚和視力下降。

3 光源的頻閃：長時刻在頻閃的光源下閱覽，會使得瞳孔括約肌和視網膜過度疲憊，對視覺體系發(fā)生損傷。

LED教室燈及黑板燈

(1)教室燈的設計與外觀，與教室潔白墻壁搭配，簡約整潔，給學生創(chuàng)造一個明亮、視覺舒適的學習環(huán)境。

(2)清爽散熱，無蚊蟲干擾，與眾不同的高效散熱設計，精選優(yōu)質高導熱鋁材散熱，不堆積過多的燥熱，確保燈具質量的同時，不吸引蚊蟲，保持教室環(huán)境的清爽與安靜。

(3)30000h壽命，長壽命，低光衰，陪伴學子日夜攻讀，見證每一位學子的成長進步與知識積累。

(4)藍光危害豁免級，無頻閃，愛護每一雙清澈的眼睛學生期間，眼睛晶體對藍光的透過率較高，藍光對學生的視覺系統(tǒng)造成危害，做到藍光危害豁免級。從設計及光源徹底解決頻閃問題，無頻閃的教室環(huán)境，更加護眼。

(5)消除眩光，看不見影子的教室光源精確的光配比，黑板與教室燈體與燈具科學依據光學原理進行設計搭配，注重每一個細節(jié)，燈罩漫反射材料與格柵反射角的精確設計，產生的光線，均勻分布在教室的每個角落，明亮而柔和，接近自然，更無眩光，感覺不到影子的存在。

(6)低碳、節(jié)能做真正的綠色環(huán)保主義者相比于傳統(tǒng)燈具節(jié)能30%，相對于同類燈具產品再節(jié)能30%，不僅很易達到黑板與桌面照度要求，更使得功率密度達到很高的要求標準，減少學校用電壓力。

此外，還要重視各中小校園保障各項教育設施和條件滿足國家相關文件和規(guī)范要求，為學生供給契合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境。

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