我國質(zhì)量認(rèn)証中心發(fā)布陳述，就各省市開展的教室照明現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，發(fā)現(xiàn)教室的光環(huán)境不良問題較為嚴(yán)峻，問題集中在以下幾個(gè)方面：

教室照明規(guī)劃或監(jiān)管時(shí)短少技術(shù)依據(jù)?！吨行W(xué)校教室採光和照明衛(wèi)生規(guī)范》（GB 7793-2010）中僅規(guī)定了採用熒光燈燈具作為教室照明燈具的要求，可是現(xiàn)在市場(chǎng)上很多的LED燈具在教室照明中使用，短少對(duì)採用LED教室護(hù)眼燈具的教室照明光環(huán)境點(diǎn)評(píng)規(guī)范。

照明規(guī)劃不合理。突出表現(xiàn)在教室黑板燈的規(guī)劃，教室黑板燈的配光方法規(guī)劃不適宜，裝置方位不合理，導(dǎo)致黑板面明暗不均顯著，照度均勻性很差?，F(xiàn)在很多學(xué)校採用多媒體教育，由於教室黑板燈具規(guī)劃不合理，多媒體屏幕區(qū)域黑板面照度及照度均勻度均偏低。部分教室的教室燈裝置規(guī)劃不合理，導(dǎo)致課桌面照度較低或均勻性較差。

小看色溫及顯色指數(shù)等參數(shù)。由於短少專業(yè)的輔導(dǎo)，學(xué)校對(duì)於改善教室護(hù)眼燈的亮度及減少照明功耗有較強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，可是對(duì)於色溫及顯色指數(shù)等照明質(zhì)量有關(guān)的重要參數(shù)不是很注重。通常狀況下，教室燈具色溫不宜過高，美術(shù)教室應(yīng)採用高顯色性的燈具。

照明設(shè)備老化及缺乏定期保護(hù)。更換不及時(shí)或保護(hù)不合理，形成教室課桌面照度水平偏低或照度均勻度過低。

對(duì)此，中認(rèn)尚動(dòng)（上海）檢測(cè)高級(jí)工程師程敏表示，隨著全國各地陸續(xù)展開教室照明改造，相關(guān)的工程檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)也是必不可少的，檢驗(yàn)時(shí)需注意，檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目要全，測(cè)驗(yàn)應(yīng)在無天然光和其它非被測(cè)光源影響下進(jìn)行，布點(diǎn)方法應(yīng)契合國家規(guī)范GB/T 5700的要求。

程敏認(rèn)為，在開展的教室優(yōu)質(zhì)照明光環(huán)境認(rèn)証中，首要要求教室護(hù)眼燈具應(yīng)具有優(yōu)秀的質(zhì)量﹔其次，要求企業(yè)開展前期的實(shí)地調(diào)研規(guī)劃，選用適宜的燈具和合理的布燈方法﹔并且，要求企業(yè)嚴(yán)格依照規(guī)劃方案施工，保証現(xiàn)場(chǎng)契合優(yōu)質(zhì)教室照明光環(huán)境要求﹔最后，要求定期對(duì)教室護(hù)眼燈具進(jìn)行必要的保護(hù)，持續(xù)堅(jiān)持教室照明光環(huán)境的質(zhì)量。

此外，如何改善教室照明光環(huán)境？我國質(zhì)量認(rèn)証中心高級(jí)工程師鄭雪生建議從以下幾個(gè)方面下手：

注重教室照明燈具質(zhì)量。燈具是決定教室照明作用的要害，控制好燈具的質(zhì)量，就能從源頭做好質(zhì)量保障。教室燈具須同時(shí)契合電氣、機(jī)械方面的安全要求，電磁兼容特性要求以及電、光、顏色、防眩光、壽命、環(huán)保等功能要求。

注重前期的調(diào)研和規(guī)劃。教室的實(shí)際狀況千差萬別，在裝置教室護(hù)眼燈具前應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)狀況進(jìn)行充沛調(diào)研，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)狀況選擇適宜的燈具并擬定合理的布燈方案，能夠通過仿真等進(jìn)行驗(yàn)証，在規(guī)劃方案到達(dá)滿意的作用后，再嚴(yán)格依照方案進(jìn)行施工裝置。

注重?zé)艟叩娜粘１Ｗo(hù)。燈具裝置好后，每年要進(jìn)行1-2次的保護(hù)，堅(jiān)持燈具外表的清潔，發(fā)現(xiàn)光源損壞或燈具光衰嚴(yán)峻時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行更換，在更換時(shí)必須注意堅(jiān)持燈具標(biāo)準(zhǔn)的一致性。

據(jù)悉，我國質(zhì)量認(rèn)証中心作為第三方專業(yè)認(rèn)証機(jī)構(gòu)，在教室照明范疇，擬定了教室優(yōu)質(zhì)照明光環(huán)境相關(guān)點(diǎn)評(píng)目標(biāo)，并從多個(gè)方面歸納評(píng)估教室照明光環(huán)境的作用，從而保障教室照明光環(huán)境的優(yōu)秀質(zhì)量。

安和力LED教室燈具和LED黑板燈無論是照度，還是照度均勻度，都達(dá)到并高于國家標(biāo)準(zhǔn)，并且無頻閃、無藍(lán)光危害、無燥音。燈具不含汞等有害物質(zhì)，比傳統(tǒng)節(jié)能燈具省電，能耗是其四分之一左右。

燈盤采用格柵防眩光處理，背板透光設(shè)計(jì)，讓教室整體明亮、照度均勻。顯色指數(shù)高，物體色彩更真實(shí)，色溫5000k，接近自然光源，光線舒適健康。

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