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青少年近視防控對教室燈的規(guī)范要求
青少年視力健康受多重要素影響，近視高發(fā)率令人重視。今年，教育部學生的視力健康調研顯現(xiàn)，與去年年底相比，半年來學生近視率增加了11.7%左右,部分小學生近視率居然增加了15.2%，初中生增加了8.5%，高中生增加了3.9%。 所以，為貫徹落實黨中央領導人關于青少年學生近視問題的重要指示指示精神，切實落實兒童青少年近視防控作業(yè)，《兒童青少年學慣用品近視防控衛(wèi)生要求》(GB 40070—2021)發(fā)布，這一新規(guī)范為強制性國家規(guī)范，將于2022年3月1日起正式實施。 新規(guī)范規(guī)則了與近視防控相關的教室燈具、讀寫作業(yè)臺燈和教育多媒體等兒童青少年學慣用品的教科書、教輔材料、學慣用雜志、課業(yè)簿冊、考試試卷、學慣用報紙、學齡前兒童學習讀物標準，以及衛(wèi)生要求。適用于企業(yè)、學校、、幼兒園和校外培訓組織機構出產、制造、經營、提供的以上兒童青少年學習生活用品。都必須遵守新規(guī)范。
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LED教室護眼燈全光譜照明介紹
這些年來我國兒童青少年近視綜合防控作業(yè)的不斷推進和深化，教室護眼燈光源的重要性越發(fā)凸顯，越來越多的教室燈具和護眼臺燈，其運用的LED教室護眼燈光源逐步向全光譜光源進化。那么，什么是LED教室燈全光譜光源?全光譜教室燈照明的未來發(fā)展會怎樣?
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教室護眼燈檢測要求
本文介紹了校園教室照明現(xiàn)狀，整理教室照明質量點評要求，聚集教室照明環(huán)境現(xiàn)場檢測，提出了教室健康照明環(huán)境理念及點評需求，探究校園教室照明質量方案。 世界衛(wèi)生組織研究陳述顯現(xiàn)，目前中國青少年近視率高居世界第一，近視現(xiàn)已成為影響國民健康素質的嚴重問題。有關部門查詢發(fā)現(xiàn)，不良的教室照明環(huán)境是導致學生視力下降的主要原因之一。因此，做好中小學教室照明改造作業(yè)，為學生學習日子供給契合標準的照明環(huán)境，對保護學生視力的重要性和迫切性不言而喻。
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教室護眼燈中的教室面板燈
現(xiàn)在，教室護眼燈中的LED教室面板燈的首要競爭對手為以傳統(tǒng)熒光燈光源為主的T5、T8 格柵燈，或許是以LED 為光源的格柵燈以及辦公用吊線類燈具。但LED教室面板燈的價格要遠高于格柵燈，幾乎與吊線類燈具總體上挨近，商場競爭力并未得到充分體現(xiàn)。據(jù)國家半導體照明工程研制及工業(yè)聯(lián)盟統(tǒng)計，2010 年我國LED 平面燈產量約80 萬只，總體商場規(guī)模近6 億元，出口份額在各類燈具中較低，約36.8%，出產企業(yè)首要會集在山東、廣東、上海等地區(qū)，工業(yè)的集聚效應較大。LED 平面燈的出產和應用量現(xiàn)在仍然較小，尚未構成較為一致的產品規(guī)范方法。
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教室護眼燈和學校照明設計
從幼兒園到大學，咱們將度過綿長的校園時光。因而，營建杰出的校園環(huán)境至關重要。教書育人，傳承薪火，校園有其獨樹一幟的功用，環(huán)境刻畫與寫字樓、商場、酒店等截然不同。校園照明身為校園環(huán)境建設的一部分，該如何打造？ 將從總體原則、修建照明、野外及教室照明全方位解說校園照明方法與技巧。
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教室護眼燈和照明舒適度
跟著人們對視力保護的越來越重視，“護眼燈”應運而生，比如護眼臺燈、教室護眼燈等等，那么護眼燈到底護不護眼?怎樣才能保護視力?觸及家庭、教室的讀寫作業(yè)，跟著計算機的遍及，計算機屏幕前的讀寫作業(yè)，與傳統(tǒng)的讀寫作業(yè)相比，顯示屏或許帶來新的視覺問題。教室讀寫作業(yè)照明的好壞也成為社會群眾重視的熱點。
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教室護眼燈與近視防控
近來，經研討，國家規(guī)范委決定對《兒童青少年學慣用品近視防控衛(wèi)生要求》等2項擬立項強制性國家規(guī)范項目公開征求意見，征求意見截止時刻為2019年11月13日。 此國家規(guī)范計劃《兒童青少年學慣用品近視防控衛(wèi)生要求》由361(國家衛(wèi)生健康委員會)歸口上報及執(zhí)行，主管部門為國家衛(wèi)生健康委員會。首要起草單位為北京大學兒童青少年衛(wèi)生研討所、我國規(guī)范化研討院、復旦大學、人民教育出版社、國家紙制品質量監(jiān)督查驗中心、我國建筑科學研討院、我國質量認證中心、我國教育裝備職業(yè)協(xié)會校園后勤裝備辦理分會、上海年代之光檢測有限公司、大連市疾病防備操控中心。
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LED教室護眼燈替代熒光燈更節(jié)能
熒光燈初投入高校運用至今，因為其優(yōu)越的性能和讓人注意圖節(jié)電效果，致使該項新技能，愈來愈受到高校這一特別消費集體的注重和得以廣泛的運用。然而，在該技能產品運用的進程中，跟著國家對節(jié)能作業(yè)的強化，全民節(jié)能認識的提高，社會上有些廠家亦看好該技能的遠景，一些廠家受利益的驅動，不去研討運用目標和提高產品技能，還打著為高校照明節(jié)能量身定做的幌子，利用其公關手段和低價位，充斥高校節(jié)能平臺，一起，因為一些高校在項目投標作業(yè)中沒太注意產品的技能內涵，有著‘教室照明節(jié)能的產品都差不多’的概念，再加之投標評分中，價格分所占比重大的重要因素的影響，結果在照明節(jié)能工程實施后的運行實踐中，效果不盡人意，出現(xiàn)了：日光燈管很多報損、鎮(zhèn)流器損壞嚴峻、外殼起火等現(xiàn)象。因為裝置節(jié)電開關，原本潔凈整齊的教室，天花板布線變得如同蜘蛛網一般；一起因為晚間教室日光燈的不斷的頻閃，嚴峻攪擾了學生的學習環(huán)境，引起學生不滿，甚至發(fā)生抵觸情緒。這種結果，嚴峻違反了校方節(jié)能改造的初衷，也給部分不明真像的高校正運用該技能產品帶來了不少責疑。 鑒于上述現(xiàn)象的存在和形成的影響，
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為什么LED教室護眼燈要替代熒光燈
如何做好教室照明規(guī)劃，LED教室護眼燈為什么要替代熒光燈，是一個值得咱們認真思考的現(xiàn)實問題。根據(jù)現(xiàn)在正在施工的幾所校園存在的問題，咱們談一下自己的看法。 這幾所校園都是先后于2013年7~12月出圖的，也就是說是在《修建照明規(guī)劃規(guī)范》(GB50034-2004)正式頒布今后規(guī)劃的。在其規(guī)劃文件上都明確寫上了所履行的國家規(guī)范(見圖1)，可實際上并未按規(guī)范施行。 圖1 照明規(guī)劃所履行的規(guī)劃規(guī)范 這些規(guī)范中與教室照明規(guī)劃相關的條款是這么規(guī)則的： 1.教室黑板應設教室黑板燈，其保持均勻照度值不該低于500lx，照度均勻度不該低于0.8; 2.教室應設教室護眼燈，教室課桌面上的保持均勻照度值不該低于300lx，照度均勻度不該低于0.7; 3.功率密度值現(xiàn)行值9W/㎡，目標值8W/㎡; 4.一致眩光值UGR19(此值與GB50034-2004相同); 5.宜選用帶格柵的LED教室護眼燈; 6.光源的相關色溫宜選用3300～5300;光源的顯色指數(shù)(Ra)不宜小于80。 這幾所正在施工的校園，在規(guī)劃中都未能在規(guī)劃中履行國標，具體狀況簡略介紹如下。 一.校園照明現(xiàn)狀簡介 ㈠ 成都某小學：1.教室尺度：7.55×8.55米; 2.教室照明原規(guī)劃計劃：黑板照明選用2套36W燈具;教室照明選用9套36W燈具與黑板平行安置，均為簡式熒光燈具; 3.功率密度值：4.88W/m2，低于目標值; 4.一致眩光值估量在22-24左右，大于19。 存在問題：黑板和教室照度和均勻度都不合格;一致眩光值嚴峻超標。 圖2 某小學教室照明原規(guī)劃計劃 圖3 某小學教室照明修正計劃 經過與有關部門協(xié)商，決定改為以下安置計劃： 1.黑板燈選用教室黑板燈，管吊裝置，端部進線，可在0~30o范圍內調整; 圖4 雙反射器黑板燈 2.教室燈選用以LED教室護眼燈，為盡量利用現(xiàn)已敷設好的管線，仍選用與黑板平行安置的計劃。挑選具有雙重防眩功用的燈具，即散光罩加遮光板方(見圖5)，有效地處理了眩光問題。 圖5 帶遮光板的防眩燈 改造后的首要目標如下： 1.黑板照度保持值500lx以上，均勻度0.85左右(自測值); 2.課桌照度保持值350lx以上，均勻度0.7(自測值); 3.一致眩光值15.7(參照以往檢測成果); 4.功率密度值：5.06W/m2。 前后比照，目標不同很大，可見挑選什么產品關系大局。 ㈡ 成都某小學 1.教室尺度：8.3×8.8米; 2.光源：挑選LED日光燈，T8直徑(φ32); 3.黑板燈：由3支16瓦LED燈管組成光帶; 4.教室燈：由5支16瓦LED燈組成光帶，選用老一代教室燈(鋁合金燈體)。 圖6 成都某小學教室照明原規(guī)劃 5.計劃剖析：本計劃選用16瓦LED燈管作為照明光源。LED最大的特點是運用壽命長(30000小時以上)，光效雖然到達100lm/W,但每支燈管的光通量比較低，比方16W的光通量只要1600lm，這么低的光通量怎樣使照度合格?所以肯定地說不管是黑板照度仍是教室照度都是不能合格的，這是問題的要害所在。此外，LED燈管沒有任何防護辦法，要使一致眩光值合格也不或許。LED燈管唯一的優(yōu)勢是能耗低，功率密度值是3.3 W/m2 ，可是能耗再低，其它各項目標都不合格又有什么含義呢? 因為要害目標都不合格，在供貨商的要求下，由咱們提出了修正計劃(圖7)。 圖7 成都某小學教室照明修正計劃 1.黑板燈選用教室黑板燈; 2.教室燈選用四組四連LED教室護眼燈,與黑板垂直均勻安置，具體安置尺度見圖。需求闡明的是，因為右側安置有一排柜子，所以，安置尺度不是對稱的，包含黑板燈亦如是。 圖8 加散光罩的防眩燈 3.首要目標： 1)黑板照度保持值500lx以上，均勻度0.85左右; 2)課桌照度保持值300lx以上，均勻度0.7; 3)一致眩光值17.8; 4)功率密度值：6.13W/m2。 以上幾項首要目標均到達國標要求。 ㈢ 成都某中學 這所中學規(guī)劃比較大，修建規(guī)范很高，唯一的是照明規(guī)范太低，并且現(xiàn)在均已裝修好，燈具也已裝好，實在是感到遺憾!可是咱們仍是對教室照明計劃進行了研究。 1.教室尺度：8.2*10.6米; 2.黑板燈：由三套簡式1*28W黑板燈組成，非接連裝設，每燈2根吊桿; 3.教室燈悉數(shù)為1*28W簡式開口型燈具，分散均勻安置，有管吊和吸頂裝置兩種方法; 4.功率密度值為5.2W/m2。 圖9 成都某中學教室照明安置圖 計劃剖析：黑板照度肯定不合格;因為選用開口型燈具，一致眩光值在22-24左右，也是不合格的;燈具吸頂裝置時與吊扇存在運用上的對立;唯一合格的只要功率密度值。 相片1 某中學裝置的黑板燈 相片2 某中學裝置的教室燈(管吊裝置) 相片3 某中學裝置的教室燈(吸頂裝置) 根據(jù)有關方面要求，由咱們提出了修正計劃(圖10)，但鑒于一切教室均已施工結束，燈已裝置(見相片1-3)，要現(xiàn)在進行修正肯定是不或許的。但無妨仍是把主張計劃介紹給大家。 圖10 主張計劃 1.黑板燈：選用一組三連教室黑板燈 2.教室燈：選用四組五連教室護眼燈，接連光帶選用與黑板相垂直的安置方法; 3.能夠到達的首要目標： 1)黑板和課桌照度和均勻度均可合格; 2)一致眩光值17.8; 3)功率密度值6.44W/m2。 二. 對策 針對以上所介紹的幾種不同狀況，咱們提出了兩種簡略易行、本錢相對較低、便于施行的處理計劃，歸納介紹如下： ㈠ 教室照明燈具宜選用LED教室護眼燈，因為鋁合金型材功用比較穩(wěn)定，能耐久蝕耐，運用壽命長，外表漂亮，易于成型，能夠根據(jù)需求科學的規(guī)劃斷面，是加工燈具最理想的資料。 ㈡ 鋁合金燈具的組合功用較好，可組成恣意長度的接連光帶，不管是黑板燈仍是教室燈，都是接連安置，所以系統(tǒng)比較簡略，都是一點進線，一概選用規(guī)范的管吊裝置方法，造型簡練大方，同時妥善地處理了燈具與吊扇、大梁之間的對立，節(jié)管、節(jié)線、裝置便利; ㈢ 黑板燈具引薦選用教室黑板燈，這是獲得發(fā)明專利的專用燈具，只要按照咱們提出的安置尺度規(guī)劃(至黑板水平間隔1.2米;裝置高度2.65米，即間隔黑板上沿25厘米)，保證黑板照度和均勻度都能合格(保持均勻照度500lx以上，均勻度可達0.85)。 相片4 成都某校改造后的教室照明 ㈣ 引薦教室燈選用以下兩種安置方法，一為縱向安置即光帶與黑板垂直;另一種為光帶與黑板平行安置。兩種方法燈具的防眩光辦法略有區(qū)別?？v向安置時，燈具選用散光罩防眩(見圖8)，一致眩光值可達17.8，低于國標19的要求;橫向安置時，除選用散光罩外，還在燈具的下側加設了遮光板(見圖5)，此時一致眩光值可達15.7，這是在某些要求到達省標(川教函483中提出的)的狀況下采取的一項特別辦法。 三.關于LED光源在教室的使用問題。LED是一種非常節(jié)能的光源，其光效和運用壽命均高于T5，在教室中推行運用是天經地義的。 四.1.LED單位長度的光通量足夠滿足教室使用。 2.一致眩光值合格，并必要量身打造LED專用燈具是可行的; 3.價格也越來越低，具有很高的性價比。 現(xiàn)在推行LED光源正是時候。 三.關于教室照明的規(guī)劃問題： 現(xiàn)在規(guī)劃單位在教室照明規(guī)劃中依然普遍選用簡式熒光燈，其間的真正原因是什么不得而知。簡式熒光燈投入少，但效果確實不佳，與國標的規(guī)則相違背，對學生的視力健康簡單形成不利影響。在此，強烈呼吁不要再在教室照明規(guī)劃選用簡式熒光燈具，而應選用具有防眩功用，光效高，節(jié)能型燈具。 以往在做規(guī)劃概預算時，一直把教室燈具作為修建資料處理，價格定得比較低，一般也就是60-70元，施工單位當然會根據(jù)這個價格采購燈具，甚至有的還大大低于此價格。這或許是影響教室照明規(guī)范偏低的一個重要原因。上面展現(xiàn)的幾張相片在當前新建的許多校園中是普遍現(xiàn)象。 針對教室照明的現(xiàn)狀，恰當提高概預算規(guī)范很有必要。因而，主張一切新建校園應將教室燈具列為設備揭露招投標處理，這是牽涉到學生視力健康的大問題，仍由修建承包方應對好像不太妥當。 現(xiàn)在國家對教室照明十分重視，為了學生的視力健康，不惜投入巨資，對老校園進行光環(huán)境改造，為什么在新建的校園中又如此草率呢!?要知道今后再由國家花重金進行改造，那相當于雙倍的投入，不只第一次投入的燈具要拋棄，管線都或許重來，這是一種巨大的糟蹋，也是對學生極不負責任的表現(xiàn)!因而主張，一切規(guī)劃單位從一開始就對這一問題引起滿足的重視。
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教室護眼燈改善教室照明舒適度
依據(jù)《國民視覺健康陳述》白皮書和《2018年我國兒童青少年近視調查》成果，2012年我國5歲以上總人口中近視的總患病人數(shù)在4.5億左右;2018年兒童青少年總體近視率為53.6%，小學階段從一年級的15.7%增加到六年級的59.0%，而高中生和大學生的近視患病率都超過70%。
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教室護眼燈在教室照明中的應用
教室照明是影響青少年兒童視覺發(fā)育和健康的重要因素。跟著近視率不斷上升及低齡化現(xiàn)象的出現(xiàn)，青少年視覺環(huán)境問題受到了社會及政府部門的廣泛重視。此外，照明研討的不斷發(fā)展和完善給教室照明供給了更多的思路和處理計劃。因而，在滿意教室空間對根本照明功用需求的一起，人們更多地追求在光品質、光健康方面的打破與立異。從視覺功用動身，是否看得清、看得快、不疲憊仍然是教室照明要點重視的問題。從非視覺功用動身，怎么經過教室照明光劑量和光配方的調理，進步學生在課堂上的警覺性，合理誘導體內各類激素的正常排泄，從而輔助改進不良情緒，進步夜間睡覺質量等，都是對教室照明提出的更高要求，也是更大的探究空間。
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各地使用教室護眼燈改善教室照明
8月30日，教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等八部分聯(lián)合印發(fā)《歸納防控兒童青少年近視實施方案》。要將兒童青少年近視防控作業(yè)及總體近視率歸入政府績效查核指標。到2030年，將小學生近視率下降到38%以下，初中生近視率下降到60%以下，高中生近視率下降到70%以下。 《歸納防控兒童青少年近視實施方案》指出，兒童青少年是祖國的未來和民族的期望。近年來，我國兒童青少年近視率居高不下、不斷攀升，近視低齡化、重度化日益嚴重，已成為一個關系國家和民族未來的大問題。全社會都要行動起來，一起呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來。 《歸納防控兒童青少年近視實施方案》強調，各省級人民政府首要負責同志要親身抓近視防控作業(yè)。樹立全國兒童青少年近視防控作業(yè)評議查核制度，核實各地2018年兒童青少年近視率，2019年起對各省級人民政府進行評議查核，成果向社會發(fā)布。 研討標明，學習和家居的環(huán)境光源與孩子的視力健康密切相關，不合格的照明環(huán)境是導致孩子近視的首要影響因素。讀寫應在采光杰出、照明充足的環(huán)境中進行。下面來看看《歸納防控兒童青少年近視實施方案》和各省市在教室照明方面是如何規(guī)定和執(zhí)行的。 《歸納防控兒童青少年近視實施方案》：改進視覺環(huán)境 《歸納防控兒童青少年近視實施方案》清晰了家庭、校園、醫(yī)療衛(wèi)生機構、學生、政府相關部分應采納的防控措施。其間，校園方面，要求改進視覺環(huán)境： 改進教育設施和條件，鼓舞收購契合規(guī)范的可調節(jié)課桌椅和坐姿矯正器，為學生供給契合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，嚴格按照普通中小校園、中等職業(yè)校園建造規(guī)范，執(zhí)行教室、宿舍、圖書館(閱覽室)等采光和照明要求，使用利于視力健康的照明設備。加快消除“大班額”現(xiàn)象。校園教室照明衛(wèi)生規(guī)范達標率100%。根據(jù)學生座位視角、教室采光照明狀況和學生視力改變狀況，每月調整學生座位，每學期對學生課桌椅高度進行個性化調整，使其習氣學生生長發(fā)育改變。 廣州防控青少年近視：改造課室照明樹立健康檔案 數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，2017年廣州中小學生近視率達49.1%。此外，研討發(fā)現(xiàn)廣州市中小學生7至10歲就開始進入近視高發(fā)年齡，12歲便到達發(fā)病最高峰。 維護學生視力刻不容緩!為此，廣州整合區(qū)域內高校、研討機構、社會醫(yī)療機構等，與中山大學中山眼科中心共建“廣州市中小學生近視眼防控中心”，展開中小學生近視防控和健康教育作業(yè)，并樹立起醫(yī)學院校大學生帶動中小學生展開預防近視健康教育的長效機制。 此前，廣州市級財政投入近3億元資金，啟動全市中小學教室照明設備改造作業(yè)，改進用眼視覺環(huán)境，實在維護學生視力，保證100%校園教室照明到達國家規(guī)范。 目前，教室照明設備改造作業(yè)有序推進，歸入優(yōu)先改造的包含1248所校園、20593間教室、17314間功能教室、10305間其他教室。其間，添加教室護眼燈等改造已在2月底悉數(shù)竣工，正在進行深化改造。 暑假前，廣州下發(fā)了《2018年廣州市校園近視眼防控作業(yè)方案的通知》，經過樹立學生視覺健康檔案、隨訪高度近視學生、抽取42所校園(幼兒園)試點展開歸納近視防治等，實在維護學生視力。 江蘇試點歸納防控青少年近視：學習環(huán)境要契合要求 記者從8月29日江蘇省衛(wèi)生計生委、教育廳、體育局聯(lián)合召開的兒童青少年近視歸納防控試點作業(yè)啟動電視電話會上得悉，2018年至2020年，江蘇省將在南京市雨花臺區(qū)、徐州市銅山區(qū)、昆山市、東臺市、宿遷市宿豫區(qū)等5個區(qū)(市)展開試點，為學生樹立電子視力健康檔案，并充分運用督導、檢查、評優(yōu)、獎賞、查核等多種歸納手段，推動近視歸納防控作業(yè)水平提升。 江蘇要求，試點區(qū)(市)各中小校園認真執(zhí)行相關規(guī)范，不斷改進教室采光、電光源照明、課桌椅高度等衛(wèi)生環(huán)境和教育衛(wèi)生條件，為學生供給契合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境。在幼兒園、中小學師生及家長中廣泛深入展開視力維護宣傳教育，培養(yǎng)學生杰出坐讀寫姿態(tài)，實在減輕學生課業(yè)負擔，糾正不良用眼習氣。 為了科學展開近視防治，江蘇各試點區(qū)(市)還將把兒童青少年近視防治歸入家庭醫(yī)生簽約服務范圍。
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教室護眼燈怎么設計更合理
以前，咱們認為戴眼鏡的人，最少都是上中學以上的人。而現(xiàn)在，咱們經常能夠看到許多很小的孩子戴著眼鏡，小學里邊有，幼兒園里邊也有，毫不夸大。有人說，這是由于現(xiàn)代的電子設備太多了，手機、電腦、電視、PAD、游戲機……，大家說的都很對！
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教室護眼燈的設置和選擇
對教室照明規(guī)劃中常常運用的帶罩支架燈和格柵的教室護眼燈進行照度、功率密度的理論核算,并經過DIALux軟件仿真剖析了帶罩支架燈和格柵的教室護眼燈應用在教室中的照度、功率密度和一致眩光值,成果驗證了格柵的教室護眼燈具比普通帶罩支架燈在滿意規(guī)范要求的一起,能更有用地削減炫光的影響。 關鍵詞：教室照明; 帶罩支架燈; 格柵的教室護眼燈; 眩光; 照度
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教室護眼燈改善教室照明
校園里佩帶近視眼鏡的中小學生越來越多，并且呈現(xiàn)低齡化。兒童青少年近視不僅影響正常學習、分散精力，還影響著今后的升學擇業(yè)。眾所周知，形成孩子近視的原因首要有遺傳要素、日子習氣，如近距離閱覽、長時刻觸摸電子產品、玩電腦游戲或玩手機……，往往容易忽略教室照明。 除此之外，還有哪些要素會影響孩子的視力呢？，除了遺傳要素、日子習氣之外，校園采光照明、課桌椅等教育環(huán)境，也與孩子成長過程中的視力改變有一定聯(lián)系。
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教室護眼燈的教室照明設計
隨著LED教室護眼燈在全國校園照明的普及，越來越多的學校教室開始大規(guī)模使用，但是關于教室護眼燈的國家標準是什么，怎樣規(guī)劃和設計教室照明才是最健康合理的那？ 曾經，咱們以為戴眼鏡的人，起碼都是上中學以上的人。而現(xiàn)在，咱們常常能夠看到許多很小的孩子戴著眼鏡，小學里面有，幼兒園里面也有，毫不夸大。有人說，這是因為現(xiàn)代的電子設備太多了，手機、電腦、電視、平板、游戲機……，咱們說的都很對！
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教室護眼燈創(chuàng)造舒適健康的照明環(huán)境
建筑的空間規(guī)劃、建筑內的濕度、空氣、光照等這些要素包括，其實也是健康建筑的判定標準。 在2000年在荷蘭舉行的健康建筑國際年會上，健康建筑被定義為: “一種表現(xiàn)在住所室內和住區(qū)的寓居環(huán)境的方法，不只包括物理丈量值，如溫度、通風換氣功率、噪音、照度、空氣質量等，還需包括主觀性心理要素，如平面和空間布局、環(huán)境顏色、私密維護、視界現(xiàn)象、資料選擇等，別的加上作業(yè)滿意度、人際關系等?！?/p>
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教室護眼燈優(yōu)化教室視覺環(huán)境
導言 教室是學生學習的會集場所，學生學習的積極性和績效通常與合理優(yōu)質的教室照明環(huán)境是分不開的。當在照明質量較高的環(huán)境中學習時，學生們的視覺感觸更好，學習功率也會相應地進步[1-8]。除了照度、色溫等光參數(shù)，不同照明辦法引起的光散布改動也是教室照明研討中需要考慮的目標。Shin等[1]在直接照明與直接照明辦法的比照試驗中發(fā)現(xiàn)，直接照明與直接照明相結合的辦法更能進步人們的視覺感觸。Hsieh[2]發(fā)現(xiàn)直接照明能夠更好地緩解人們的負面心情。本文旨在研討教室直接照明與直接照明的光環(huán)境對學生的學習績效和心情的影響，研討的效果可作為教室直接照明設計的參閱。
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LED教室護眼燈與傳統(tǒng)熒光燈有什么區(qū)別
在近年來的中高考體檢中，視力缺乏的情況十分遍及，已成為青少年首要的健康問題。 上一年10月底，教育部、國家衛(wèi)生計生委、國家體育總局辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關于加強兒童青少年近視防控作業(yè)的輔導定見》，旨在有效控制我國兒童青少年近視發(fā)病率，提高兒童青少年視力健康水平。文件指出，各中小校園要保障教室采光與照明符合國家相關文件和規(guī)范要求，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境。
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教室護眼燈促進學生視力健康
孩子作為祖國的未來，孩子們的健康工作便是最重要的工作。國家對學生的飲食、學習用具、教學硬件設備都有相應的衛(wèi)生規(guī)則喲。今天咱接著講講教室照明衛(wèi)生規(guī)范。 影響視力的光環(huán)境要素 眼睛是一個靈敏的器官，外界環(huán)境中有很多因素會影響它的健康。光線過強過弱、光譜組成、頻閃、照度不均勻、眩光都會引起視力下降。
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