教室護眼燈為校園打造綠色健康照明
近年來,學生近視高發(fā)。近視率的直線攀升,除遺傳等原發(fā)性因素外,用眼疲勞為主要原因。在正常用眼狀態(tài)下,教室照明條件合理與否,直接影響用眼的疲勞度。因此,未來教室照明改造應(yīng)不僅要求采光達標,還應(yīng)提高重視保護視力、節(jié)能環(huán)保等方面,學校須貫徹改善教室照明,做到綠色健康照明,真正關(guān)愛學生視力。
1教室中均應(yīng)安裝設(shè)置足夠數(shù)量的LED教室護眼燈;
2教室課桌面的照度值應(yīng)高于或等于300 Lux,其照度均勻度應(yīng)高于或等于0.7;
3黑板應(yīng)配備足夠數(shù)量的教室黑板燈,其黑板面照度應(yīng)高于或等于500 Lux,照度均勻度應(yīng)高于或等于0.7;
4教室照明宜用LED教室護眼燈。
綠色健康照明是指節(jié)能環(huán)保,安全健康,可以有效提高人們生產(chǎn)、工作、學習效率和用眼舒適,保護身心健康的教室照明”,包括高效節(jié)能、環(huán)保、安全、舒適等方面內(nèi)容。
1宜采用適中色溫燈光。避免色溫過高或過低的現(xiàn)象,色溫過低容易使人情緒低落,昏昏欲睡,色溫過高使人精神亢奮,容易疲勞,為保證師生教學質(zhì)量,采用的3300K-5500K的適中性色溫教室護眼燈燈光能保證愉悅的視覺心情和教學光環(huán)境。
2顯色指數(shù)高。光源的光照射到物體上后,物體反映的顏色效果與太陽相同,則該光源的顯色指數(shù)高;反之,如果顏色失真,燈光的顯色指數(shù)高,能有效提高師生的學習色彩辨識度,降低視覺疲勞,特別是美術(shù)教室等對色彩要求高的教學空間。
3避免藍光損害。短波藍光指波長位于400~480 nm之間,相對而言具有較高能量的輻射光線。藍光會造成眼內(nèi)的黃斑區(qū)毒素增多,損傷眼組織,造成不可逆的傷害。而綠色照明的教室護眼燈,可以有效控制藍光,達到無危害級別。
4照度均勻度高。LED教室護眼燈,照度均勻度必須達到0.7以上,光照均衡,能有效保障學生視力健康。
5節(jié)能環(huán)保。教室護眼燈要具備低光衰,長壽命的特性,避免浪費,再就是要具備節(jié)能環(huán)保的要求。
最后,學生是祖國的未來,為廣大中小學師生打造一個綠色、健康安全的照明環(huán)境是未來教室燈發(fā)展的必然趨勢。
1教室中均應(yīng)安裝設(shè)置足夠數(shù)量的LED教室護眼燈;
2教室課桌面的照度值應(yīng)高于或等于300 Lux,其照度均勻度應(yīng)高于或等于0.7;
3黑板應(yīng)配備足夠數(shù)量的教室黑板燈,其黑板面照度應(yīng)高于或等于500 Lux,照度均勻度應(yīng)高于或等于0.7;
4教室照明宜用LED教室護眼燈。
綠色健康照明是指節(jié)能環(huán)保,安全健康,可以有效提高人們生產(chǎn)、工作、學習效率和用眼舒適,保護身心健康的教室照明”,包括高效節(jié)能、環(huán)保、安全、舒適等方面內(nèi)容。
1宜采用適中色溫燈光。避免色溫過高或過低的現(xiàn)象,色溫過低容易使人情緒低落,昏昏欲睡,色溫過高使人精神亢奮,容易疲勞,為保證師生教學質(zhì)量,采用的3300K-5500K的適中性色溫教室護眼燈燈光能保證愉悅的視覺心情和教學光環(huán)境。
2顯色指數(shù)高。光源的光照射到物體上后,物體反映的顏色效果與太陽相同,則該光源的顯色指數(shù)高;反之,如果顏色失真,燈光的顯色指數(shù)高,能有效提高師生的學習色彩辨識度,降低視覺疲勞,特別是美術(shù)教室等對色彩要求高的教學空間。
3避免藍光損害。短波藍光指波長位于400~480 nm之間,相對而言具有較高能量的輻射光線。藍光會造成眼內(nèi)的黃斑區(qū)毒素增多,損傷眼組織,造成不可逆的傷害。而綠色照明的教室護眼燈,可以有效控制藍光,達到無危害級別。
4照度均勻度高。LED教室護眼燈,照度均勻度必須達到0.7以上,光照均衡,能有效保障學生視力健康。
5節(jié)能環(huán)保。教室護眼燈要具備低光衰,長壽命的特性,避免浪費,再就是要具備節(jié)能環(huán)保的要求。
最后,學生是祖國的未來,為廣大中小學師生打造一個綠色、健康安全的照明環(huán)境是未來教室燈發(fā)展的必然趨勢。
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