教育是當(dāng)下我國的人才戰(zhàn)略大工程，青少年兒童的未來就是國家的未來。然而，世界衛(wèi)生組織報(bào)告表明，我國青少年近視率高居世界第一。根據(jù)國際疾控中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除部分先天遺傳因素外，不良的教室照明環(huán)境是導(dǎo)致學(xué)生視力下降的主要原因之一。據(jù)了解，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心、國家燈具質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心、學(xué)校照明環(huán)境研究中心及各省市教育裝備部門于2016年起開始對全國學(xué)校照明現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果顯示，我國學(xué)校教室照明達(dá)標(biāo)率不足10%。

2018年8月30日，教育部、國家衛(wèi)健委等八部門聯(lián)合發(fā)文《綜合防治兒童青少年近視實(shí)施方案》，明確提出兩個(gè)要求，一是教室照明達(dá)標(biāo)率100%；二是落實(shí)教室、宿舍、圖書館、（閱覽室）等采光和照明要求，使用利于視力健康的照明設(shè)備。

教室照明的機(jī)遇

大致有三種情況：一是循規(guī)蹈矩做標(biāo)準(zhǔn)型的。二是任性創(chuàng)意型的，只要達(dá)標(biāo)即可。主要是能否完整準(zhǔn)確地理解為什么要做教室燈？這是需要消滅或降低近視率呀！這是剛需，又是內(nèi)核，更是硬指標(biāo)，把這個(gè)主項(xiàng)做好，才是最為重要的。

照明企業(yè)的責(zé)任

教室照明無小事，事關(guān)千千萬萬個(gè)青少年呀！難怪國家相關(guān)部門都在出標(biāo)準(zhǔn)，地方上也勇于爭先，從不同角度作出規(guī)范，反正對照明來說一定品質(zhì)至上，尤其光源的選擇，顯指、色溫、少藍(lán)光等，當(dāng)然還有燈具的材質(zhì)等。

照明的未來

由教室照明入門，延申到整個(gè)的智慧校園與智能照明，由內(nèi)而外的全方位考量。包括辦公樓，圖書館以及戶外道路和庭院照明，還可加上體育場館以及景觀照明。這也是近視患者增多的主要緣由之一。

照明的創(chuàng)新

不知道大家注意了沒有？在“八部委文件”中，有一個(gè)詞頗引人關(guān)注，叫做釆光。何謂采光，就是采集自然光，在教室照明中，這點(diǎn)非常重要。就是把自然光與人造光融合到最佳。

LED照明

如今的照明和前幾年不一樣，。正因?yàn)橛辛薒ED，光呈現(xiàn)的內(nèi)容愈加豐富了。由此提出的人因照明，才有可能實(shí)現(xiàn)。比如在教室照明中，其基本要素：顯指、色溫、波長、少藍(lán)光外，我們還會(huì)有更多的期待。比如醫(yī)學(xué)上研究的褪黑素的抑制與否？是會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生上課時(shí)的積極性，燈光可以讓學(xué)生的興奮度增強(qiáng)，現(xiàn)在已取得初步成果。如誰在這方面深度挖掘，取得新的突破，誰就會(huì)取得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。如此而言，需要產(chǎn)、學(xué)、研，需要跨界的專家來聯(lián)合攻關(guān)。

 

結(jié)語
如今近視的那么多。從上課的教室燈到回家看書的臺(tái)燈，由此可見，做一盞好燈是多么的重要。如何可持續(xù)地制造大量防近視的好燈，是刻不容緩的事，這也是責(zé)任與歷史使命。有教室必有燈，做優(yōu)質(zhì)教室燈是長期的使命。

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