拋開遺傳因素我們不談。目前，我國青少年近視的成因已形成共識。學生沒有足夠的時間在學校和家里進行戶外活動，缺乏健康的視覺環(huán)境，如學校沒有使用符合人體工程學的桌椅，教室沒有按照相關標準和規(guī)范對照明環(huán)境進行改造，這些都增加了學生的眼睛負擔。其中，視覺環(huán)境尤其是光照質量是影響學生視覺的主要原因。

為改善青少年視力健康水平，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的教室照明環(huán)境，啟動校園教室燈光改造工程，為中小學幼兒園安裝有利于視力健康的護眼燈具，持續(xù)性擴大受益學生覆蓋面。

一是堅持有效適用，嚴格保證燈光改造高質量。按照普通中小學校建設標準、中小學校設計規(guī)范等國家標準，落實教室、圖書館(閱覽室)等采光和照明要求，使用有利于視力健康的照明設備。將一般教室采用的管狀熒光燈替換為LED防眩目護眼燈，解決以往燈具老化、燈光頻閃、照度低、均勻度低、存在眩光等問題，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境。


二是堅持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，穩(wěn)步推進燈光改造全覆蓋。燈光改造更加著力于全覆蓋，更多的學生受益。各學校安裝燈具統(tǒng)一技術參數(shù)，嚴格標準要求，確保所有學生同等享受健康衛(wèi)生的新式護眼燈具。暑假期間利用學生不在校時間完成剩余教室的燈具安裝，確保學生在新學期及時享受到更健康的學習環(huán)境。


三是堅持長效機制，燈光改造可持續(xù)。確定質量保證期，在質保期內免費換貨、免費上門維修，并免費提供備品備件。通過明確供應商履約責任，確保燈具質量及后續(xù)可維修，解決因為燈具損壞而影響學生上課環(huán)境的后顧之憂。

 最后，隨著互聯(lián)網的發(fā)展，智慧教室更是根據(jù)教室自然采光情況，通過智能光感功能智能調節(jié)燈亮度，確保臺面照度，通過單燈與開關控制來調節(jié)整體亮度。LED教室護眼燈可按設定為上課調整情景模式，遵照國家的照度標準要求執(zhí)行。光線照度調節(jié)，不僅改善了教室光環(huán)境、學生的視覺環(huán)境，也滿足了教室內全區(qū)域、全時段、多場景的健康照明要求。在提高教學管理的質量的同時實現(xiàn)節(jié)約能耗。