目前，大部分學(xué)校使用熒光燈管或普通led管作為照明燈具。燈光刺眼，頻閃嚴(yán)重。色差、照度、光照均勻度達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，色溫過(guò)高，容易誘發(fā)學(xué)生近視、高能耗、長(zhǎng)時(shí)間維護(hù)等問題，也消耗了學(xué)校大量的心力，主要是作為學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，其教室照明環(huán)境直接影響學(xué)生的視覺健康和學(xué)習(xí)效率。

        來(lái)自教育界、醫(yī)學(xué)界、企業(yè)界的權(quán)威專家就如何推進(jìn)校園照明環(huán)境改善，做好防控工作，以科技創(chuàng)新的方式促進(jìn)教育教學(xué)等問題進(jìn)行了深入探討。以健康、安全、智慧校園公益項(xiàng)目建設(shè)為核心，為學(xué)生建立良好的視覺環(huán)境，為學(xué)校提供專業(yè)的教室照明設(shè)計(jì)健康校園解決方案，從而更好地保護(hù)青少年視力，有效防疫，守護(hù)“未來(lái)之光”。
        推動(dòng)傳染病防控的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是責(zé)任和義務(wù)，“健康校園”也是目標(biāo)之一。“防疫工作要常態(tài)化、規(guī)范化、實(shí)效性，相信通過(guò)燈光、醫(yī)務(wù)室/留觀室的管控，系統(tǒng)、未來(lái)紅外的及時(shí)反饋和處理，校園公共衛(wèi)生安全能力可以相對(duì)提升，值得推廣。
        調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，正常用眼情況下，光照條件是否合理直接影響用眼疲勞程度。目前，我國(guó)中小學(xué)教室相對(duì)較差的照明環(huán)境導(dǎo)致青少年視力問題嚴(yán)重。會(huì)上，中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行促進(jìn)會(huì)教育裝備專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)沈穎琦指出，目前學(xué)校普遍對(duì)照明重視不夠，學(xué)校管理者對(duì)綠色照明的意識(shí)不夠。希望多部門共同牽頭出臺(tái)相關(guān)政策，逐步將教室照明環(huán)境改造成節(jié)能環(huán)保、光線舒適、安全現(xiàn)代、符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的綠色教室。
        面對(duì)學(xué)校照明環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，2018年8月30日，教育部聯(lián)合八部委印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》。方案明確，嚴(yán)格按照普通中小學(xué)和中職學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)教室、宿舍、圖書館（閱覽室）等有照明和照明要求的，使用視力健康良好的照明設(shè)備。學(xué)校教室照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率100%，兒童青少年近視防控和總體近視率納入政府績(jī)效考核指標(biāo)。

        近日，中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心發(fā)布報(bào)告，對(duì)各省市教室照明調(diào)查結(jié)果進(jìn)行梳理，發(fā)現(xiàn)教室照明環(huán)境差問題嚴(yán)重，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：教室照明設(shè)計(jì)或監(jiān)管缺乏技術(shù)依據(jù)。《中小學(xué)采光照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB 7793-2010）僅規(guī)定了使用熒光燈作為教室照明燈具的要求。然而，目前市場(chǎng)上教室照明大量使用LED燈具，缺乏對(duì)使用LED燈具的教室照明環(huán)境的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。照明設(shè)計(jì)不合理。突出表現(xiàn)在黑板燈的設(shè)計(jì)上，黑板燈配光設(shè)計(jì)不恰當(dāng)，安裝位置不合理，造成黑板表面明暗不均明顯，光照均勻性很差。目前，許多學(xué)校采用多媒體教學(xué)。由于黑板燈設(shè)計(jì)不合理，導(dǎo)致多媒體屏區(qū)黑板的照度和照度均勻性較低。部分教室教室燈安裝設(shè)計(jì)不合理，導(dǎo)致桌面照度低或均勻性差。鄙視色溫和顯色指數(shù)。由于缺乏專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校對(duì)提高教室照明亮度、降低照明功耗的意識(shí)較強(qiáng)，但對(duì)色溫、顯色指數(shù)等關(guān)乎照明質(zhì)量的重要參數(shù)關(guān)注不多。一般情況下，教室燈具色溫不宜過(guò)高，美術(shù)教室應(yīng)使用高顯色燈。照明設(shè)備老化，缺乏定期維護(hù)。更換不及時(shí)或維護(hù)不合理，造成教室臺(tái)式機(jī)照度水平低或照度均勻度低。因此，隨著全國(guó)各地對(duì)教室照明進(jìn)行改造，相關(guān)的工程驗(yàn)收檢測(cè)也必不可少。應(yīng)注意驗(yàn)收試驗(yàn)項(xiàng)目齊全，試驗(yàn)應(yīng)在不受自然光和其他未試驗(yàn)光源影響的情況下進(jìn)行，布設(shè)方法應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 5700的要求。在教室優(yōu)質(zhì)照明環(huán)境認(rèn)證中，首先要要求教室燈具  具有優(yōu)良的品質(zhì).

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